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“要想理解公式,其实可以在学完后试着自己出题,越难越好,现在不是要组建学习小组了么,也可以小组成员互相出题。</p>

举一反三这方面的能力就需要大量练习了,题目见得到了,自然也就触类旁通了。”</p>

沈秋耐心解答着,台下的学生们也有一些露出若有所思的表情。</p>

不过她心里清楚,她说的这些老师们应该也会提,于是道:“其实要是想问学习方法,不如问自己的老师更合适,因为每个人的思维方式不一样,适合我的,未必适合大家。”</p>

说着,她笑道:“我这次来主要是分享学习小组的,大家还有这方面的问题吗?”</p>

四班的同学们面面相觑,也有偷瞄张老师的。</p>

沈秋看到这里,就知道,四班的班主任怕是心底还是不太认同这个学习小组啊。</p>

不过跟她关系也不大,沈秋耸耸肩,“那要是没有的话,我就回班级了…”</p>

这时,座位上的韩文博举起了手。</p>

张老师心里确实不太在意这次学校发起的学习小组计划。</p>

就算是沈秋她们班成绩好又怎样,那只是个例,她之前也不是没弄过这个学习小组,结果还不是一样,成绩好的永远是那几个。</p>

张老师也是四中比较有资历的了,职称都比杨老师高,见识过的场面和套路也多。</p>

在她看来,学校弄得这次套路就是有些急功近利了,以为能轻松复制沈秋她们的模式。</p>

她可不想跟着舍本逐末,多年的带班经验,让她知道与其全面抓,不如保住前面的尖子生。</p>

韩文博就是她心里面尖子的尖子,因此她一开始就打算好了,不让韩文博掺和进这个学习小组里面来。</p>

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