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“好,刚才说到了把学到的东西变成自己的语言和文字,大家从小学到初二也学了七年的语文了,我看看大家谁的表达好,谁说的好听。下面我就出个题目,请你们用语言描述一下你们的岳灵老师,可以随便说,她不生气的。”

岳灵俏脸一滞,这个林飞老师,竟然拿自己开涮。

不过这可引起了学生们的兴趣,开始争先恐后的举手回答。

“岳老师是辛勤的园丁。”

“岳老师长得很美丽。”

“岳老师的眼睛像湖水。”

“岳老师很优秀。”

“岳老师的身材很棒……”

“岳老师像是画中的天仙……”

……

说的岳灵天花乱坠,她都不好意思了,全班的所有的同学都站起来回答了,都被林飞的这种很活跃的上课形式吸引住了。

这就是林飞的目的,让所有学生都开始对语文课感兴趣,这样才能学好。

岳灵突然道“同学们都说的很好,那么请问林飞老师,你怎么用语言来描述我?”

同学们登时纷纷说道“林老师来说!林老师来一个……!”

林飞微微一笑,“同学们都说的很好,这就是我们语文课上所说的怎么来描述一个人,描述一个人,不但要从长相,穿着,动作等来描述,还要突出一个中心,描述岳老师,就应该突出一个中心,那么同学们认为岳老师最突出的地方是什么?”

学生们纷纷摇头。

林飞笑道“我认为岳老师最突出的地方就是“美”,大家说是不是?”

“是!”

“所以,描写岳老师的话,所有的描述都应该和美相关,这样人物的立体感就有了。听了你的描述,即使闭上眼,别人也会勾勒出你描述的形象,在心中已经成型了,写文章也一样,抓住中心和特点,然后围绕着中心思想开始描述。”

班长贾怡然道“林老师,你说的这么好,你赶快描述一下岳老师吧。”所有学生纷纷附和。

林飞看向岳灵,岳灵不好意思起来,低头不语。

“她眉若远山,眸似泛着波光的湖水,长长的睫毛如蝴蝶般欲翩翩而飞,挺翘的鼻子下一弯红唇,嫣然一笑轻露贝齿,如白贝,如瓠犀,一头乌黑的披肩长发,像瀑布一样垂悬于腰际,一身修身西服裙,掩饰不住婀娜多姿的身材,如风中细柳摇曳,行走时步步生莲,她白皙的柔荑轻握着一本书,来到了教室的讲台上。”

“呜……!”学生们都起哄笑着鼓起掌来。

岳灵脸都红了,这是说我吗?我有这么美吗?还有,这样说我,让人听见了不好的,幸好是学生,要是让那些人听到,还不知怎么说呢?刚才自己脑子也是秀逗了,怎么突然让他描述我呢?岳灵暗骂自己多嘴,不过隐隐却有一丝高兴。

那天她其实听了林飞的那首诗和文言文后,也被林飞的才学镇住了,心中对他竟有点莫名的崇拜。

不但是她,连吴子树都对他赞不绝口,吴老师可是文学社的名誉副会长啊,能得到他的夸奖就证明了林飞不简单。

当然这次听课,有着担心林飞好久不上课生疏的缘故,还有隐隐想看看,这个曾经在上京第六中学的金牌教师,究竟是怎么上课的?

“同学们,从我这段描述里,从上到下,从外貌到穿着,还有动作,还有地点等,让人就会得到一个结论,这是一位美丽的教师,虽然我没有提到教师,也没有提到美字,但我所有的形容都是围绕着美字来形容的,这就是说任何写作或者描述都要有一个中心,所有的描述都是为中心服务的。”

林飞打开课本,“我知道大家现在正在学习这篇课文《春》,如果是我们自己来描写春天,就必须先勾勒出春天的样子,春天就是中心,围绕它我们就可以展开想象,春天有暖风,有百花盛开,小草发芽,小河解冻了,天气暖和了,人们的心情舒畅了,当然我们在描述的时候可能很生涩或者简短,这没关系,这需要你们不断的看书和学习,下面我们就看看作者是怎样描述春天的……”

“叮铃铃……”

所有学生还意犹未尽时,不知不觉已经到了下课的时间,以往学生们早就按捺不住的开始嘈杂起来,可是现在都很安静,都还沉浸在林飞栩栩如生的讲课之中。

“今天就到这里,作业是写一篇描写妈妈的短文。”

“老师,妈妈的特点是什么?我的妈妈可不美!”马明浩说道。

林飞暗想不美二字太抬举你妈妈了,她丑的有深度,有层次,不但外表丑陋,内心更是丑恶无比,丑的内外兼修。

当然林飞不会说出来,他微微一笑,“马明浩还是挺有自知之明的。”

“哈哈……”学生们都笑了起来。

那个很孤傲的漂亮女孩,就是林飞注意到没有给张小冉道歉的其中一个人,刚才她自我介绍叫霍雨桐,只听她不屑说道“笨蛋,你可以写你妈妈丑啊。”学生们笑了起来。

那个同样不屑一顾的痞痞的男生,名叫何彦,看来是霍雨桐的跟班,也跟着的嘲笑道“写胖也行啊……”

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