第167章 知识和技能

请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能，避免出现内容无法显示或者段落错乱。

第167章 知识和技能

禁林边缘的空地上。

弗立维教授挥动魔杖，在洛伦面前变形出一个老式的木圈，面色严肃地看着他：“不要逞强，施法的过程中如果察觉任何异样，不要犹豫，立即中止魔咒。”

洛伦打量着木圈，估算着他和木圈的距离：“我会的。”

他在奇幻之书中已经掌握了幻影显形，现实中的练习是为了让身体的一些肌肉反应适应瞬移魔咒，找到教授是为了防止出现意外。

“注意听我的口令！”弗立维教授提高了声音，“三，二，一——”

洛伦集中注意力，身体在挥动魔杖的同时向后转身，顺应魔力进入虚空状态。全身每一处地方都承受着来自空间的压力，眼睛像是要被压进眼眶，耳膜向内鼓胀。胸口，头，都像是被箍上好几根钢筋一样。

砰！

他身影消失在原地，下一刻又马上出现在木圈当中。

上下左右摸了摸肢体手脚，眼睛鼻子耳朵也是全的，洛伦心中有些窃喜，看来一次就成功了。

“你不缺目标和从容，但少了一些决心。”

弗立维教授站在洛伦原来的位置，手上捏着半根不到一厘米的头发，脸上带着不解和纳闷，“初学者常常缺少目标和从容，只有熟练掌握幻影显形的人才可能忽略决心，会拉下指甲，头发，眉毛之类不起眼的东西。”

“虽然没有落下手脚那么危险，但这可不是个好习惯，有点巫师秃头就是因为每次施展幻影显形时都会落下一些头发，次数多了，头发就没有了。”

“老实说，你的施法过程非常熟练，如果不是知道你理论扎实，明白分体的后果，我甚至以为伱自己偷偷练习过了。”他的声音有些尖细。

洛伦摸了摸脑袋，没有摸出来哪一根头发少了，但非常重视这个问题。

随后的一个小时里，洛伦就在弗立维教授的监督下，不停尝试着幻影显形。

他的施法过程逐渐熟练起来，魔杖挥动的幅度变小了，进入虚空状态不用再扭转身体。

现实的身体很快跟上了意识，瞬移的落点选择也变得随心随意，可以说，洛伦基本掌握了幻影显形。

“真是出色的天赋啊！”弗立维教授赞叹不已，在他看来，洛伦短短几小时就学会了一些成年巫师一辈子都学不会的幻影显形。

虽然很欣赏洛伦，但弗立维还是叮嘱他：“虽然你已经学会了，但幻影显形只能作为不得已情况下的选择。必须等你17岁以后，到魔法交通司考取了许可证书，才能自由使用。霍格沃兹也会开设指导课……”

带有妖精血统，身材有些矮小的魔咒学教授耐心地讲着注意事项。他当然知道面前的小巫师不会听的，会听就不是格兰芬多了，但他还是一遍一遍耐心地讲述。

九月已经算是初秋了，虽然禁林的树四季常青，但部分边缘的毛榉树还是在枝丫的末段黄了几片树叶。微风从旷野吹来，拖着隐形的羽翼，一直向森林深处飞去。一颗并不粗壮的树落下了秋天的第一片叶子。

砰！

少年的身影进入看不见的维度，从原地消失，留下一个真空地带。在气压的作用下，空气急速窜入，发出轰鸣的爆响。

下一刻，他就又出现在原地，食指和中指并立，拈着一枚有些干黄的树叶。

洛伦的眼角眉梢带着少年特有的张扬，他把树叶递给弗立维教授：“教授，我把秋天作为礼物送给你。”

“你是在贿赂我吗？”

洛伦露出灿烂的笑容。

……

二年级和四年级学科内容改制的通知在星期一早上贴出来了，格兰芬多一众小巫师围在公共休息室的布告栏看张贴内容，讨论声经久不息。

“必修部分以O.W.L.s考试和N.E.W.T.s考试相关知识为基础，旧版教学内容的非考试内容划入选修部分，并针对想要深入探索的小巫师提供更高阶的知识……”

纳威一字一顿地念出公告上的内容，脸上带着茫然的神色，他转过头看着几位朋友，“这是什么意思？”

“呜呼！”西莫欢呼一声，跳起来撞在纳威胖胖的身体上，又弹回来，“这说明你不用再背《千种神奇草药和蕈类》了！我们能少上一半大蝙蝠精的课。”

纳威忍不住笑起来，又觉得这样编排教授不好，把嘴唇抿着，脸颊带着欣喜的红色：“要背的，要背的，这本书草药课也要用，我挺喜欢草药课。”

来到礼堂，类似的讨论在每一张学院长桌上发生。

“改制后我们是不是会少学到很多知识？”一个拉文克劳的小女巫发问，她眉头拧在一起，不安的想从他们的级长佩内洛·克里瓦特那里得到答案。

佩内洛·克里瓦特也很为难，她不知道这种改制会造成什么影响。

看出了她的为难，隔壁桌的珀西主动接过话头，为自己的女朋友分忧解难，他用和级长相衬的稳重的声音回答：“不会的，虽然必修部分减少了内容，但是选修部分增加的内容更多，如果想要学习，在新的教学制度下会有更多，更高深的知识供我们选择。”

“赞美麦格教授！她将蝙蝠精的折磨时间减半了！”李·乔丹一下就接上了珀西的话。

以往这种时候，都是双胞胎站出来欢呼，但出人意料的是，这次双胞胎没有动静，反而用狐疑的目光在珀西和佩内洛的身上来回打量。

两人凑在一起，用其他人听不见的声音交头接耳：

“你知道我在想什么对吧？”

“我也觉得他们像。”

“但是……”

这边窃窃私语地聊着，最开始向佩内洛发问的那位女生还存着疑惑：

“既然这样，为什么不把更高深的内容直接加进原来的课本，就像原来一样学不好吗？”

赫奇帕奇的塞德里克·迪戈里加入了对话：“因为还有一些不擅长理论知识学习的小巫师，减少必修的教学内容能让他们有时间花在职业技能和实训上。”