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这是策问!</p>

询问对策,真正开始考验考生。</p>

一时间贡院考场,声音寂静起来,很多人陷入沉思。</p>

魏昶君笔墨未停,他开始书写。</p>

「吾有感,《资治通鉴有云》所谓汉宣帝被匪患难,因勃海左右郡灾岁饥饿,盗贼并起,和解」</p>

「丞相御史举荐龚遂」</p>

「帝问,龚言,勃海孤远,未曾被圣人教化,其民被各种困顿饥寒把持,而官吏不体恤百姓,如此匪患成群,而不知皇也」</p>

「若想民心安定,需要财帛,时间,政令,三管齐下」</p>

魏昶君开始点题。</p>

面对提学官问如何治理大明乱象,魏昶君答题是,他先引用了资治通鉴一个故事,那就是汉宣帝治理勃海盗贼,启动了一个叫龚遂的官吏,此官吏要求财帛,时间,政策支持,如此他便有能力让勃海盗贼消失。</p>

然后魏昶君开始承题,也就是告知考官他的策论。</p>

「遂乃开仓廪假贫民,选用良吏尉安牧养焉。遂见齐俗奢侈,好末技,不田作,乃躬率以俭约,劝民务农桑,各以口率种树畜养。民有带持刀剑者,使卖剑买牛,卖刀买犊,曰:“何为带牛佩犊!”」</p>

该承题的意思是面对那些若匪患严重之地,驱散当地官吏,重新设置新官吏,于百姓选举新的官员。</p>

「而后罢免一切追捕盗贼的县衙」</p>

「同时对灾民和盗贼说,只要是拿着锄头和镰刀的便是良民,而拿着锋锐武器的则是盗贼,会面临追捕」</p>

「于盗贼惶恐,解散,放武,拿锄」</p>

「而后开仓放粮,取粮备荒,亲自赈灾,防止小吏贪污吸贿」</p>

「下令让各地官员以身作则带领百姓开始开垦,挖掘,卖刀买牛,注重农桑为主」</p>

如此勃海小吏治,大守天地民,勃海贫民开始有牲畜积,粮草积,监讼消止。</p>

承题代表讲解如何治理。</p>

而接下来破题则是最后一步。</p>

魏昶君认真书写,反正自己给大明出再多的锦囊妙策,大明朝也会走向灭亡,因为土地兼并太严重。</p>

「其有三点,其一,做事条例缓进,了解各事危机」</p>

「其二,定义危机为何,将流寇当成民众,获得民心」</p>

「其三,只要能让百姓富足,可做一切,如此此地才可治理」</p>

魏昶君这次策论写的很认真,之前对策他写的花团锦簇,但那是给考官看的,而现在给提学官看,他写的全是实打实的策论。</p>

现在他递交试卷,平静走出考场,其他学舍很多学子还在皱眉思索,思考如何写的花团锦簇,魏昶君已提着大包小包回到客栈。</p>

夜深。</p>

提学官陈牧茗烦躁看着考生试卷,他一一摇头:‘花团锦簇,毫无作为,只知道圣贤之理!’“然大明乱象,如何解决,毫无回答。”</p>

直到陈牧茗拿起县考第一,魏昶君试卷,这一刻他整个人怔住,忍不住兴起,大声叫好。</p>

官员独立思考之路答题。</p>

还有勃海小吏治事录答题策论。</p>

周围考官纷纷围了上来,有老朽神情怪异:“好一个奇才,此人若治理一方,绝为大才!”</p>

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