第21章 第021章 不兴同窗吃同窗学

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第021章不兴同窗吃同窗学</p>

绘画，舞蹈，音乐，手工，这些都是学前教育专业要学的课程。</p>

但舞蹈、音乐不是她的强项，绘画、手工是。</p>

像手指布偶这类手工，在读书的时候她就得心应手。</p>

即便是在这里，她也能因时因地制宜，用这里吉祥纹路和动物图案做出可可爱爱的手工布偶来，独树一帜，也不会让人觉得奇奇怪怪。</p>

至于绘本，光读书时就练的卡通形象都足够深-入脑海，随时可以画出来。</p>

即便是在这里，空闲下来的时候，她也会偶尔用水墨画些萌萌的小动物，虽然没有简笔画容易，但画得多了，也能慢慢用出毛茸茸的可爱形象。</p>

“嚯！”八喜还竟认出来了，“兔子，老虎，羊？”</p>

他还是头一次看到这样画法的动物。</p>

十分得有趣！</p>

整个脑袋就占了一半甚至更大，但出奇得讨人喜欢，恐怕更讨小孩子喜欢。</p>

喻宝园介绍：“这只是抱抱兔，这只是咚咚虎，这只是咩咩羊。”</p>

八喜听完，强忍住笑出声来。</p>

宝园翻开一页，继续，“这是一本讲述抱抱兔，咚咚虎和咩咩羊自己吃饭故事的绘本……”</p>

“宝园公子，有句话不知当问不当问？”八喜实在快忍不住。</p>

“你说。”宝园继续翻页检查是不是有错别字。</p>

八喜轻叹，“一只兔子，一直老虎和一只羊在一处，为什么老虎不吃了兔子和羊？那才叫自己吃饭啊！”</p>

宝园：“……”</p>

宝园恼火收起眼前的几页纸，“他们是同窗，有同窗情谊，不兴同窗吃同窗学的。”</p>

八喜笑得眼泪都流了下来</p>

八喜再次低头看了看绘本上并排站着的三只小动物，他实在是有些难共情“同窗情谊”几个字。</p>

“把他们想象成三个人就好了。”宝园因人而异。</p>

大人的想象力容易被固有的认知和现实束缚，反而孩子们的想象力是最丰富的。</p>

八喜是陆衍的侍卫。</p>

在陆衍这种一眼就能将对方看穿的人身边做侍卫，缺乏想象力也是对。</p>

喻宝园越发觉得对。</p>

八喜回到正题上，“宝园公子，这个要怎么做？”</p>

“你帮我用浆糊把这几张图糊在几张薄木板上，然后装订起来。”宝园就是请八喜帮这个忙的。</p>

这些纸张并没有太多韧劲儿，宝宝们很容易就撕破，但如果画在绢帛上，一是太贵，二是少了让宝宝们翻书这个动作，所以她能简单想到的，就是用薄木板简单装订。</p>

但纸张太薄，想要糊上去贴好，力道，灵巧，眼力都要好。</p>

八喜再适合不过。</p>

“行，我来。”八喜到时会，“只怕用不了多久。”</p>

喻宝园明白，“先打样，做出来一册看看，后面肯定要再改进的。”</p>

难的是从无到有，然后就可以从一到二。</p>

八喜懂了。</p>

八喜做绘本的后续工作，宝园就可以做旁的教具。</p>

最简单的，就是一个提篮里放一把木质的镊子，一双筷子，还有两串打磨过、有光泽的木质佛珠。将佛珠串剪开，两串佛珠大约三十余枚珠子，宝园从中挑出十枚左右，放入蓝草染料中，浸泡一段时间，就会变成靛蓝色。</p>

另外十枚珠子，是放入墨砚上染成黑色。</p>

剩余的十枚佛珠保持原来的颜色。</p>

八喜一面装订着薄木绘本，一面好奇，“宝园公子，这是什么？”</p>

宝园一面给佛珠上色，一面应道，“前两日我看明月他们画画的时候，笔握得不怎么好，可以用镊子和筷子轮流夹珠子的方式训练手指的灵活能力。小孩子练习握笔有时候会觉得枯燥，用游戏的方式，将珠子从一个盘子夹到另一个盘子中就不会觉得枯燥了。”</p>

八喜也回过神来，好像将军府中几个孩子确实都不怎么会握笔。</p>

苏将军和沈夫人多尊崇孩子天性，也没强迫，放在别的世家，应当四岁左右就开始练习握笔写字了。</p>

宝园继续，“再涂上不同颜色，可以让他们做颜色-区分，一次让他们夹完三十多枚有些吃力，但是换成三种颜色，他们会飞快挑战完三次。”</p>